Последним этапом демонстрации моего опыта являлся мастер-класс. Участниками были педагоги школ, которые познакомились с тайной частицы -с, называемой словоерсом, и проследили использование его в художественных текстах, закрепили значение изученной частицы введением ее в речевые конструкции собственного составления. В ходе мастер-класса было необходимо показать значение словоера в речи персонажей художественной литературы, а также невозможность использования данной частицы в современном мире.